GUILLERMO DANIEL ÑÁÑEZ -viacuco-

Por Enrique Carlos VÁZQUEZ Según el dicho popular la juventud es un estado de ánimo. Ser profesor de historia en un colegio secundario es ser muchos estados de ánimo. optimismo y pesimismo todo al mismo tiempo, apenas separados por un recreo, o por una pregunta fatal. Es una de esas hermosas clases de principios de año, cuando reinan el entusiasmo y las expectativas y las pilas están cargadas. Estamos hablando acerca de la importancia del conocimiento del pasado, de quiénes protagonizan la historia, del tiempo, de los cambios. Todos participan, opinan, dan su punto de Vista. Extrañamente, un chico levanta la mano para pedir la palabra. Es una señal de que algo va a pasar. –Profe, no se enoje. Mire que a mí me gusta lo que usted enseña. Pero yo voy a ser cirujano. Cuando esté hachando a un tipo por la mitad, ¿para que me va a servir saber historia? Silencio absoluto. El estilo brutal de la pregunta daría para reírse, sin embargo nadie se ríe. El pibe preguntó algo serio y todos e...

LOS MODELOS PEDAGÓGICOS Ana Myriam Pinto Blanco Secretaría Académica IDEAD de la Universidad del Tolima Lucila Castro Quitora Profesora Titular Universidad del Tolima Este ensayo presenta la fundamentación teórica de algunos modelos pedagógicos. La primera parte se focaliza en la conceptualización. La segunda, analiza cinco modelos: tradicional, conductista, progresista, cognoscitivista, y crítico-radical. Contenido El concepto de modelo Concepto de modelo pedagógico Modelo pedagógico tradicional Modelo pedagógico conductista Modelo pedagógico progresista Modelo pedagógico cognoscitivista Modelo pedagógico crítico-radical El concepto de modelo Según Flórez Ochoa1 un modelo es la imagen o representación del conjunto de relaciones que definen un fenómeno, con miras a su mejor entendimiento. De acuerdo con esta definición puede inferirse que un modelo es una aproximación teórica útil en la descripción y comprensión de aspectos interrelacionados de un fenómeno en particular...